आज़ादी के 75 साल बाद भी...मंदिरों के पुनर्निर्माण के बाद भी...रामलला के घर लौटने के बाद भी...हमारी पाठ्यपुस्तकें अभी भी इन विषयों पर बात नहीं करतीं:
- धर्म क्या है
- कर्म, मोक्ष या आत्मा क्या है
- हम पूजा क्यों करते हैं
- आदि शंकराचार्य कौन थे
- आधुनिक जीवन में सनातन मूल्य क्यों महत्वपूर्ण हैं
क्या यह सिर्फ़ 'अनदेखी' है?या यह एक लंबी चुप्पी का हिस्सा है - जो हमें अपनी जड़ों से अलग करने के लिए बनाई गई है?
यह जागृति के लिए है।क्योंकि किसी भी बच्चे को यह जाने बिना बड़ा नहीं होना चाहिए कि वह वास्तव में कौन है।
1. हमारी इतिहास की किताबें महर्षियों से ज़्यादा मुगलों के बारे में बताती हैं।
कक्षा 6 से 10 तक की NCERT की किताब खोलिए।आप बाबर, अकबर, औरंगज़ेब पर अध्याय पढ़ेंगे...लेकिन ऋषि वशिष्ठ कहाँ हैं?
याज्ञवल्क्य कहाँ हैं?
ऋषि कण्व कहाँ हैं? गार्गी कहाँ हैं? पतंजलि कहाँ हैं?बच्चे उन राजाओं के बारे में पढ़ते हैं जिन्होंने मंदिरों को लूटा -लेकिन उन ऋषियों के बारे में नहीं जिन्होंने हमें योग, वेदांत, आयुर्वेद और आध्यात्मिक विज्ञान दिया।अगर बच्चे हमारे ऋषियों को नायक नहीं मानेंगे, तो वे अपनी जड़ों का सम्मान कैसे करेंगे?
2. ज़्यादातर स्कूली पाठ्यपुस्तकों में 'सनातन धर्म' नाम का कोई शब्द नहीं है।
'सनातन धर्म' शब्द का अर्थ है शाश्वत धर्म।
यह कोई धर्म नहीं है। यह एक सभ्यतागत प्रवाह है।इसने भारत को उसके त्योहार, उसके मंदिर, उसकी कला, संगीत, प्रार्थनाएँ, पारिवारिक मूल्य दिए।लेकिन सदियों से अस्तित्व में रहने के बाद भी, यह ज़्यादातर NCERT की किताबों से गायब है।
क्यों?
दुनिया की सबसे प्राचीन आध्यात्मिक परंपरा को स्पष्ट रूप से क्यों नहीं समझाया जाता?
एक बच्चा हिंदू बनकर कैसे बड़ा हो सकता है और सनातन धर्म का अर्थ कभी नहीं सीख पाता?
3. भगवद् गीता को एक वैकल्पिक ग्रंथ की तरह माना जाता है - सांस्कृतिक आधार की तरह नहीं।
लाखों लोग प्रतिदिन भगवद् गीता पढ़ते हैं।
यह आत्म-संयम, उद्देश्य, साहस और कर्म में संतुलन सिखाती है।आइंस्टीन और गांधी जैसे वैश्विक विचारकों ने भी इसकी प्रशंसा की।लेकिन भारतीय छात्रों से कहा जाता है: "यह धार्मिक है।"इसलिए इसे टाला जाता है। या इससे भी बदतर, इसका मज़ाक उड़ाया जाता है।गीता को धार्मिक उपदेश के बजाय जीवन के लिए ज्ञान के रूप में क्यों नहीं पढ़ाया जा सकता?अगर बच्चे विश्व क्रांतियों की कहानियाँ पढ़ सकते हैं,तो वे युद्ध के मैदान में अर्जुन की आध्यात्मिक क्रांति क्यों नहीं पढ़ सकते?
4. मंदिरों के विनाश या सभ्यतागत घावों का कोई ज़िक्र नहीं
पाठ्यपुस्तकें 'समन्वयवाद' का महिमामंडन करती हैं।लेकिन वे कभी इन विषयों पर बात नहीं करतीं:
- औरंगज़ेब द्वारा काशी विश्वनाथ का विध्वंस
- सोमनाथ को 17 बार तोड़ा गया
- राम मंदिर दशकों तक बंद रहा
- 500 साल का अयोध्या संघर्ष
- लाखों मंदिरों का धर्मांतरण या लूट
बच्चों को यह एहसास ही नहीं होता कि सदियों से उनकी अपनी धार्मिक सभ्यता पर हमला हो रहा था।सत्य के बिना, वे गर्व कैसे महसूस कर सकते हैं?
5. त्योहारों को पवित्र परंपराओं के बजाय साधारण मनोरंजन के रूप में दिखाया जाता है।
एनसीईआरटी की किताबें होली को "रंगों का त्योहार" बताती हैं।दिवाली "रोशनी का त्योहार" है।पोंगल "फसल का उत्सव" है।
लेकिन कोई भी किताब यह नहीं बताती:
- होलिका दहन क्यों किया जाता है
- राम के लौटने का दिवाली से क्या संबंध है
- सभी देवताओं से पहले गणेश की पूजा क्यों की जाती है
- करवा चौथ, तीज या एकादशी का व्रत क्यों रखा जाता है
यह सब सजावट, भोजन और आनंद तक सीमित हो गया है।इसके पीछे का धर्म, व्रत या भक्ति नहीं।यह अलगाव त्योहारों को खोखले कर्मकांडों में बदल देता है।
6. किसी भी बच्चे को 'धर्म' के बारे में नहीं बताया जाता।
भारत धर्म पर चलता है।रामायण से लेकर महाभारत तक, चाणक्य से लेकर विवेकानंद तक - सभी ने इसकी बात की।लेकिन क्या बच्चे धर्म का अर्थ जानते भी हैं?नहीं। क्योंकि पाठ्यपुस्तकें इसे कभी नहीं समझातीं।वे यह नहीं सिखातीं कि धर्म केवल धर्म नहीं है, बल्कि सही आचरण, कर्तव्य और आंतरिक विकास है।ऐसा केंद्रीय विचार क्यों छोड़ दिया जाता है?
7. योग की शुरुआत कहाँ से हुई, यह बताए बिना सिखाया जाता है
आज योग वैश्विक है।न्यूयॉर्क से लेकर टोक्यो तक लोग इसे रोज़ाना करते हैंलेकिन भारतीय स्कूली बच्चों से पूछिए:
महर्षि पतंजलि कौन थे?
योग के आठ अंग क्या हैं?
योग और मोक्ष के बीच क्या संबंध है?
वे नहीं जानते।
क्योंकि योग भी व्यायाम के रूप में सिखाया जाता है - सनातन ज्ञान के अंग के रूप में नहीं।यह ऐसा है जैसे फल तो दे दिया जाए, लेकिन पेड़ को छिपा दिया जाए।
8. पवित्र भूगोल - नदियों, स्थानों, तीर्थों - का कोई उल्लेख नहीं
क्या हमारी किताबें इन विषयों पर चर्चा करती हैं:
- गंगा पवित्र क्यों है?
- कैलाश, काशी या केदारनाथ की आध्यात्मिक शक्ति क्या है?
- 12 ज्योतिर्लिंगों का क्या अर्थ है?
- लाखों लोग नंगे पैर यात्रा क्यों करते हैं?
नहीं।
बच्चों के लिए, यह सिर्फ़ "स्थान" हैं।
कोई संदर्भ नहीं। कोई सांस्कृतिक गहराई नहीं।और इस तरह हमारा आध्यात्मिक भूगोल सिर्फ़ "पर्यटन" तक सिमट कर रह गया है।
9. भारत माता गायब है - लेकिन औपनिवेशिक आख्यान अभी भी मौजूद हैं।
पाठ्यपुस्तकें अभी भी भारत को एक राजनीतिक मानचित्र की तरह दर्शाती हैं।
लेकिन वे बच्चों को भारत माता - पवित्र मातृभूमि - के विचार से कभी परिचित नहीं करातीं।वे मुगल वास्तुकला की बात करते हैं...लेकिन 2000 से ज़्यादा सालों से चली आ रही प्राचीन मंदिर वास्तुकला की नहीं।
वे फ़ारसी कवियों के उद्धरण देते हैं...
लेकिन वैदिक श्लोकों, भक्ति संतों और भारत की सभ्यतागत आत्मा को छोड़ देते हैं।अगर हम कहानी से आत्मा को हटा दें - तो हमारे पास क्या बचेगा?
10. नतीजा? हिंदू बच्चे बिना किसी अपनत्व के बड़े होते हैं
- उन्हें "जय श्री राम" कहने में शर्म आती है
- उन्हें लगता है कि मंदिर पिछड़े हैं
- उनका मानना है कि हिंदू धर्म सिर्फ़ एक रस्म है
- वे उन बातों में पड़ जाते हैं जो कहती हैं कि "सभी धर्म एक जैसे हैं"
- और वे अपने धर्म से कटे हुए बड़े होते हैं
यह रातोंरात नहीं हुआ।ऐसा तब होता है जब सनातन मूल्यों को उन किताबों से दूर रखा जाता है जो युवा मन को आकार देने के लिए बनाई गई हैं।
यह शिक्षा में धर्म को थोपने की बात नहीं है।
यह सत्य, पहचान और गौरव को पुनः प्राप्त करने की बात है।
- यदि कुरान और बाइबल को नैतिक अध्ययन के भाग के रूप में समझाया जा सकता है,
तो गीता और उपनिषदों की क्यों नहीं?
- यदि मुगल वास्तुकला का अध्ययन किया जाता है,
तो मंदिर विज्ञान और वास्तु की क्यों नहीं?
- यदि बच्चों को अब्राहम लिंकन के बारे में पढ़ाया जाता है,
तो स्वामी विवेकानंद के बारे में क्यों नहीं?
यह चुप्पी तटस्थ नहीं है।यह जानबूझकर बनाई गई है।और जब तक हम सनातन को शिक्षा में वापस नहीं लाते -हम ऐसे बच्चों का पालन-पोषण करेंगे जो बड़े होकर प्रतिभाशाली तो होंगे... लेकिन आधारहीन।
आइए इसे ठीक करें।आइए पूछें: सनातन क्यों गायब है?और आइए इसे वापस लाएँ - नफ़रत से नहीं, बल्कि प्यार, गर्व और स्पष्टता से।