वे सिर्फ़ कुछ शब्द नहीं बदल रहे हैं।
वे सिर्फ़ इतिहास को "अपडेट" नहीं कर रहे हैं।वे धीरे-धीरे, चुपचाप, एक सभ्यता की आत्मा को मिटा रहे हैं।इस बार हमला तलवारों से नहीं - बल्कि पाठ्यक्रम के ज़रिए हो रहा है।हमारे मंदिर अब बलपूर्वक नहीं गिर रहे हैं - वे अध्यायों से गायब हो रहे हैं।अगर आप हिंदू हैं और आपको इस बात की परवाह है कि आपके बच्चे क्या सीखेंगे -
तो आपको यह अंत तक पढ़ना होगा।
1. आज युद्ध युद्ध के मैदानों में नहीं, बल्कि कक्षाओं में हो रहा है।
पहले वे आक्रमणों से हमले करते थे।
आज, वे शास्त्र, फ़ुटनोट्स और चतुराई से की गई असफलताओं पर हमला करते हैं।
और हमें इसका एहसास भी नहीं होता - क्योंकि यह बहुत "सामान्य" लगता है।
लेकिन सच तो यह है - हो सकता है कि आपका बच्चा आक्रमणकारी के बारे में सब कुछ जानकर बड़ा हो जाए... लेकिन उसके धर्म के बारे में कुछ भी नहीं।
2. हिंदू राजा या तो गायब हैं, उनका मज़ाक उड़ाया जाता है, या उनका कद छोटा कर दिया जाता है।
पाठ्यपुस्तकों में महाराणा प्रताप कहाँ हैं? राजा दाहिर कहाँ हैं, जिन्होंने अरब आक्रमण का विरोध किया था?
रानी दुर्गावती, सुहेलदेव, या चोल वंश, जिन्होंने दक्षिण-पूर्व एशिया में मंदिर बनवाए थे, कहाँ हैं?इसके बजाय, हमें मुगलों पर कई अध्याय मिलते हैं, जो इतने प्यार से लिखे गए हैं कि आपको लगेगा कि वे संत थे।हिंदू शौर्य को क्षेत्रीय दिखाया जाता है। मुस्लिम विजय को राष्ट्रीय बताकर प्रस्तुत किया जाता है।यह शिक्षा नहीं है। यह स्मृति का पुनर्लेखन है।
3. आक्रमणकारियों को 'शासक' कहा जाता है... जबकि रक्षकों को 'विद्रोही'।
पाठ्यपुस्तकें कहती हैं: "औरंगज़ेब एक महान प्रशासक था।"लेकिन क्या वे यह भी कहते हैं कि उसने हज़ारों मंदिरों को ध्वस्त किया?क्या वे यह भी बताते हैं कि उसने हिंदुओं पर हिंदू होने के कारण जजिया कर कैसे लगाया?क्या वे काशी विश्वनाथ और कृष्ण जन्मस्थान को नष्ट करने के उसके आदेशों वाले पत्रों का उल्लेख करते हैं?
नहीं। वे इसे छिपाते हैं। इसे लीपापोती करते हैं। इसे "नीति" का नाम देते हैं।यह इतिहास नहीं है। यह विश्वासघात है।
4. हमारे देवता पौराणिक कथाएँ हैं। उनके शासक इतिहास हैं।
राम "पौराणिक कथाएँ" हैं। कृष्ण "लोक नायक" हैं।लेकिन बाबर? अकबर? उनके साथ वास्तविक, गंभीर पात्रों जैसा व्यवहार किया जाता है।आपको एक पाठ्यपुस्तक में लिखा मिलेगा "राम का अस्तित्व रहा होगा",
लेकिन उसमें यह कभी नहीं लिखा होगा कि "बाबर ने झूठ बोला होगा।"हमारे देवताओं को काल्पनिक बना दिया गया है। हमारे विध्वंसकों को तथ्यात्मक बना दिया गया है।
इसी तरह पहचान खत्म होती है - हिंसा से नहीं, बल्कि मौन से।
5. प्राचीन भारत = जाति और अंधविश्वास। यही कहानी है।
किसी छात्र से पूछिए कि उन्हें प्राचीन भारत के बारे में क्या याद है।वे कहेंगे: "जाति व्यवस्था, महिलाओं के अधिकार का अभाव, पशुबलि..."लेकिन इनके बारे में क्या:
- आयुर्वेद?
- नालंदा और तक्षशिला जैसे दुनिया के पहले विश्वविद्यालय?
- आर्यभट्ट का गणित?
- उपनिषद, जिनका अध्ययन अब दुनिया चेतना और विज्ञान के लिए करती है?
गायब हो गए। उनकी जगह शर्म और अर्धसत्य ने ले ली है।
6. मंदिरों की उपेक्षा की जाती है। लेकिन मस्जिदें और गिरजाघर 'विरासत' हैं।
हिंदू मंदिरों को "वास्तुशिल्प की जिज्ञासा" माना जाता है।लेकिन इस्लामी संरचनाओं को "बहुलवाद का प्रतीक" कहा जाता है।
कोई भी पाठ्यपुस्तक मंदिर की बनावट के विज्ञान, गर्भगृह के अर्थ या मंदिर कैसे शिक्षा, नृत्य, संगीत और सामाजिक सद्भाव के केंद्र थे, इसकी व्याख्या नहीं करती।
कोई भी बच्चा यह नहीं सीखता कि यज्ञ वास्तव में क्या है।क्योंकि लक्ष्य स्पष्ट है: हिंदू को उसके मंदिर से, उसकी जड़ों से अलग करना।
7. सिख, जैन और बौद्ध नायकों को हिंदू धर्म से अलग कर दिया गया है।
बच्चों को सिखाया जाता है कि सिख, जैन और बौद्ध धर्म हिंदू धर्म से अलग हैं।
लेकिन उन्हें यह नहीं बताया जाता कि ये सभी एक ही सांस्कृतिक धरती और एक ही सभ्यतागत मूल्यों से उत्पन्न हुए हैं।वे यह नहीं बताते कि गुरु तेग बहादुर ने हिंदुओं की रक्षा के लिए अपने प्राण कैसे त्याग दिए, या आदिनाथ ऋषभदेव कैसे हैं, या बुद्ध को विष्णु का अवतार कैसे कहा गया।क्यों? क्योंकि विभाजित धर्म को कमजोर करना आसान होता है।
8. "धर्मनिरपेक्षता" का प्रयोग मिटाने के लिए होता है, संतुलन बनाने के लिए नहीं।
हमें बताया जाता है: "भारत धर्मनिरपेक्ष है। इसलिए किसी भी धर्म को महत्व न दें।"
लेकिन व्यवहार में - इसका मतलब है हिंदू धर्म को मिटा देना और अल्पसंख्यक समावेशन के नाम पर दूसरों का महिमामंडन करना।पाठ्यपुस्तकों में इस्लामी कला, ईसाई मिशनरियों पर अध्याय होते हैं, लेकिन हिंदू रीति-रिवाजों, हिंदू त्योहारों (दिवाली/होली के अलावा) या भारतीय आध्यात्मिक परंपराओं पर लगभग कुछ भी नहीं होता।धर्मनिरपेक्षता का मतलब एकतरफ़ा चुप्पी नहीं होना चाहिए।
9. सच्चाई को धुंधला करने के लिए शब्दों को बदल दिया जाता है।
- "मंदिर विध्वंस" "शहरी पुनर्निर्माण" बन जाता है।
- "इस्लामी आक्रमण" "नई संस्कृति का आगमन" बन जाता है।
- "जिहाद" "अभियान" बन जाता है।
- "भक्ति संतों" को "समाज सुधारक" करार दिया जाता है - मानो ईश्वर के प्रति उनका प्रेम राजनीतिक हो।
यह कोमल भाषा आघात को कमज़ोर कर देती है - और स्मृति को नष्ट कर देती है।
10. बच्चों को खुद से सवाल पूछना सिखाया जाता है। दूसरों से कभी नहीं।
हर हिंदू चीज़ को संदेह की नज़र से देखा जाता है:
“क्या राम थे?”
“क्या जाति हिंदू धर्म का हिस्सा थी?”
“क्या वेद खानाबदोशों ने लिखे थे?”
लेकिन किसी भी बच्चे को यह पूछना नहीं सिखाया जाता:
“मंदिर क्यों तोड़े गए?”
“आक्रमण के पीछे क्या मकसद थे?”
“विदेशी शासन में हिंदू महिलाओं का क्या हुआ?”
खुद पर शक करो। बाकी सब भूल जाओ। यही व्यवस्था है।
तो... ये कौन कर रहा है?
आपको एक भी नाम नज़र नहीं आएगा।
क्योंकि ये सिर्फ़ एक व्यक्ति नहीं है - ये एक व्यवस्था है।उपनिवेशवादी मानसिकता, वामपंथी इतिहासकारों और वोट बैंक की राजनीति की एक व्यवस्था।इसकी शुरुआत ब्रिटिश शासन के दौरान हुई, नेहरूवादी नीतियों ने इसे मज़बूत किया, और उन लोगों ने इसे संरक्षण दिया जो हिंदुओं को अलग-थलग और शर्मिंदा रखना चाहते हैं।
ये लोग पाठ्यक्रम समितियों, समीक्षा समितियों और अकादमिक नेटवर्क को नियंत्रित करते हैं।ये तलवारें नहीं पहनते। ये चश्मा पहनते हैं और पत्रिकाओं में बोलते हैं।
वे ऐसा क्यों कर रहे हैं?
क्योंकि याद रखने वाला हिंदू ख़तरनाक है।
वोट बैंक के लिए ख़तरनाक।झूठे आख्यानों के लिए ख़तरनाक।उपनिवेशी व्यवस्थाओं के लिए ख़तरनाक।इसलिए उन्हें आपको गर्व से रहित, भ्रम से भरा रखना होगा।
नतीजा? एक ऐसी पीढ़ी जो नाम से हिंदू है, लेकिन विचारों से जड़हीन।
वे हर मार्वल सुपरहीरो को जानते हैं।वे हर मुगल शासक को जानते हैं।लेकिन वे नहीं जानते कि सनातन धर्म का असली मतलब क्या है।उन्हें रामायण पर शर्म आती है, लेकिन विदेशी क्रांतियों पर गर्व।वे सोचते हैं कि भक्ति कमज़ोरी है और हिंदू धर्म जाति है।यह शिक्षा नहीं है। यह सभ्यता की चोरी है।
लेकिन अभी भी देर नहीं हुई है। कलम अभी भी पलटवार कर सकती है।
आप अतीत को नहीं बदल सकते।लेकिन आप इस बात पर सवाल उठा सकते हैं कि आपके बच्चे अभी क्या पढ़ रहे हैं।आप अपने स्कूलों से पूछ सकते हैं। आप पुस्तकालय बनवा सकते हैं।आप अपने बच्चों को इतिहास से परिचित करा सकते हैं - सिर्फ़ इतिहास से नहीं।गीता, रामायण, उपनिषद, हिंदू नायकों की सच्ची जीवनियाँ -ये स्कूल की किताबों में नहीं होंगी। लेकिन ये आपके घर में हो सकती हैं।
हमारी खामोशी ने इसे होने दिया है। लेकिन हमारी आवाज़ इसे उलट सकती है।
अगर आप आज चुप रहे,एक दिन आपका बच्चा आपसे पूछेगा - "आपने मुझे बताया क्यों नहीं कि असल में क्या हुआ था?"
आप क्या कहेंगे?टूटी हुई ज़ंजीर की आखिरी कड़ी मत बनो। परंपरा को मज़बूती से थामे रहो।
इसे सिर्फ़ पढ़ने तक ही सीमित न रखें।
इसे याद करने से शुरू करें। पुनः प्राप्त करने से। पुनर्निर्माण से।कहानियों को वापस लाएँ। गौरव को वापस लाएँ। घर से शुरुआत करें। सच्चाई से शुरुआत करें।क्योंकि किसी सभ्यता की आत्मा हथियारों से नहीं मारी जाती -यह तब मारी जाती है जब उसके अपने बच्चे भूल जाते हैं कि वे कौन हैं।